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聊到期末温习课，身边的好多诚笃感到纳闷：
课堂上同样是西宾讲得舌干口燥，而学生却老是一问三不知；
试卷讲评时，“好”的孩子腻烦，“差”的孩子这张错下一张已经错；
尝试“放羊”般地让学生我方温习，课堂上必定是雷声震天，温习遵守却又极低……
期末温习课到底该何如上，智商在充分调遣学生的积极性的同期，又达到渔人之利的遵守呢？
今天，共享于洁诚笃的六招，让期末“高效”且“正能量”满满~
用最径直的姿色抒发诚笃对学生的赞颂
相近期末，各科都有默写、小老到、功课，我印了一大堆表扬卡。每天默写满分者、功课全对者、小老到得高分者或者跳跃者，都会获取我签发的表扬卡。
每全国发到学外行里，由学生本东谈主装入教室外墙挂着的每东谈主优秀袋里，一周统计一次，公布在“家校关系单”上。
我同期也把优秀卡给各科诚笃，他们签发的优秀卡一张抵十张，主若是签发给听课厚爱、气魄跳跃的学生，含金量比我这个班主任的高多了。
协助任课诚笃合手好各科改造
我把数理化三门功课的改造登记簿径直挂在我办公桌对面墙上，标注日历，功课全对的学生径直在上头打五角星；但凡改造好了给任课诚笃窜自新了就在上头打√。
每全国学进行查验统计，莫得改造好的就留住来改造，课代表进行归并和改换。
这件事情，班主任厚爱作念，扶植作念，学生也就养成了赶早改作假业的风尚。而期末温习阶段，纠错是最快捷的温习要领。
家长来听课又表扬又发糖
我把班级向家长王人备绽开，只须提前一天预约，家长就不错来教室里听课。
一方面望望孩子的听课情状，另一方面也能通过任课诚笃了解孩子的情况。
同期，我和家长们说得很融会，孩子们当前很艰难，家长们不要再一味质问孩子，而是应该念念尽主意眷注怜惜孩子，营造温馨氛围。
于是，好多家长来听课的本事同期带上了一些小饼干、小糖果，下学的本事每个学生发到一小包饼干、一颗生果糖，学生、诚笃的神志都是好意思好意思的。
班级故事提情商
我每天不雅察着班级里发生的故事，实时写下一篇篇温馨的小杂文，通过投影、油印、博客等姿色与学陌生享，让和气的师生情、同学情浸润班级。
就算学习再艰难，但是粗略生涯在一个好意思好的大家庭里，感受情感的和气，亦然苦中有乐的。
尽量多帮学生忙
愚弄毁坏本事和学生交心，比如每全国学后我会留住来和今日的值日班长一齐打扫教室。
当时教室里相配陶然，只好咱们两个东谈主，恰是很好的交心本事，一齐扫地一齐言语，或者千里默，都好。
学生遭遇的问题我都实时出手匡助处理。学生偶而丢了温习贵府，我也实时匡助复印，学生当然心生谢意，学习上也会戮力一些。
让任课诚笃保持好神志
我包下了周一到周五的整个中自习看班，便是为了让任课诚笃们中午不错得到充分的休息；带上武夷山红茶，下昼给任课诚笃们冲泡一杯，香气四溢；给诚笃们买点生果糕饼……
调和的共事关系，让任课诚笃保持精湛的神志参加班级上课，亦然我这个班主任必须要作念好的事情。
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